Pflegefachfrau/-mann – Europaweit anerkanntes Sprungbrett

Sprungbrett

Nach der Ausbildung besteht die Möglichkeit einer Festanstellung in einem unserer 14 Seniorenzentren.

Voraussetzungen:

1. Schulabschluss der Mittleren Reife oder ein anderer gleichwertig anerkannter Abschluss oder
2. Der Hauptschulabschluss oder ein anderer gleichwertiger Abschluss; zusammen mit dem Nachweis

• • Einer erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung von mindestens zwei jähriger Dauer
  • Einer erfolgreich abgeschlossenen landesrechtlich geregelten Assistenz- oder Helferausbildung in der Pflege von mindestens einjähriger Dauer, die die von der Arbeits- und Sozialministerkonferenz 2012 und von der Gesundheitsministerkonferenz 2013 als Mindestanforderung beschlossenen „Eckpunkt für die in Länderzuständigkeit liegenden Ausbildungen zu Assistenz- und Helferberufen in der Pflege“ (BAnz AT 17.02.2016 B3) erfüllt,
  • Einer bis zum 31 Dezember 2019 begonnenen, erfolgreich abgeschlossenen landesrechtlich geregelten Ausbildung in der Krankenpflegehilfe oder Altenpflegehilfe von mindestens einjähriger Dauer oder
  • Einer auf der Grundlage des Krankenpflegegesetzes vom 16 Juli 2003 (BGBl. I S. 1442), das durch Artikel 15 Absatz 5 des Gesetzes vom aufgehoben worden ist, erteilten Erlaubnis als Krankenpflegehelferin oder Krankenpflegehelfer,
  • oder der erfolgreiche Abschluss einer sonstigen zehnjährigen allgemeinen Schulbildung.

3. Darüber hinaus müssen Bewerber*innen nachweisen, dass sie sich nicht eines Verhaltens schuldig gemacht haben, aus dem sich die Unzuverlässigkeit zur Ausübung des Pflegeberufes ergibt. Sie müssen gesundheitlich für die Ausübung dieses Berufes geeignet sein. Und sie müssen über die erforderlichen deutschen Sprachkenntnisse verfügen (B2), um die Ausbildung erfolgreich abschließen zu können.

Zu vermittelnde Kenntnisse und Fähigkeiten:

1. Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren.
2. Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten.
3. Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und Mitgestalten.
4. Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
5. Das eigenen Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen.

Karrieremöglichkeiten

Von der Pflegefachkraft zur Führungskraft mit Herz
Wir unterstützen unsere Mitarbeiter*innen auch nach der Ausbildung und bieten ein umfangreiches Fort- und Weiterbildungsprogramm. Wir helfen auch dabei, den nächsten Karriereschritt zu planen.